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[레포트(report) ] 구성주의

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작성일 22-11-09 12:34

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그러므로 나는 지금부터 구성주의적 학습 원리를 잘 반영하고 있는 구성주의적 학습環境 설계 모델들의 속성 을 살펴보고, 이를 몇 가지 준거에 비추어 비교, analysis하여 차이점을 밝혀 보려 한다.

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구성주의

구성주의는 지식이란 무엇이며 어떻게 구성되는가에 대한 인식론적 입장으로 이전의 객관주의적 관점에서 지식을 보편적, 객관적, 초월적으로 보는 것과는 달리 지식을 상대적이며, 주관적이고 사회文化적인 影響을 받아 형성되는 것으로 본다. 그런데, 이러한 모델들은 각기 長點 및 제한점이 다름에도 불구하고 지금까지 구성주의의 관점에서 이루어진 대부분의 연구들은 이러한 점에 대한 고려 없이 구성주의적 모델들을 활용해야 된다는 당위성만을 강조하고 있어서 구성주의의 의미와 구성주의에 기초한 교수-학습 環境의 설계 원리가 실제로 학습의 장면에서 어떻게 적용될 수 있는지에 대한 구체적인 처방을 제시하지 못하고 있는 것 같다. 이와 같이 구성주의는 지식과 학습의 의미에 대해 전통적인 객관주의적 입장과는 달리 대안적인 관점을 취함으로써 교육내용, 교육방법, 학습자와 교사의 역할 등에 패러다임적 變化(변화)를 일으키고 있는 것으로 평가되며, 학습자 중심의 교육에 대한 theory 적인 근거를 제공한다는 점에서 최근 많은 학자들에 의해 연구가 활발하게 이루어지고 있다 앵커드 교수나 상황학습, 인지적 도제, 인지적 융통성theory , 문제 중심 학습, goal(목표) 중심 시나리오 등은 구성주의적 관점에서 학습 環境을 제공하고자 하는 좋은 예라고 할 수 있다 이들은 theory , 시나리오, 교수책략 및 교수방법 등 제각기 다른 형태를 취하고 있으나 모두 일련의 체계 하에 구성주의적 관점에서 학습자 중심의 학습을 가능하게 하기 위한 구체적이면서도 실천 가능한 대안을 제시해 준다는 점에서 구성주의적 학습 環境을 설계하기 위한 모델들로 간주해 볼 수 있을 것이다.

1. 구성주의적 학습과 학습環境 설계

구성주의는 지식이 무엇이며 어떻게 구성되는지에 대한 인식론으로서, 학습을 사전에 계획된 보편타당한 …(투비컨티뉴드 )

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