인지적 영역
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작성일 22-09-29 00:53
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여기서 어떤 의도와 목표(goal)가 정해져야 그에 따른 학습 내용을 선정 조직할 수 있고, 효율적인 학습 방법을 정할 수가 있으며, 그 목표(goal)가 이루어졌는지를 평가할 수가 있따 그러므로 교육의 목표(goal)는 교육이 나아가야 할 방향을 정하는 문제라고 할 수 있따
1. Bloom의 교육목표(goal) 분류학의 배경(1956)
미국에서는 학교 교육을 통해서 달성하고자 하는 교육내용과 활동의 선정과 조직 방식에 기본적인 방향을 제공해야만 했다.
2. Bloom의 교육목표(goal)의 설정원칙
1.내적 일관성
2.심리학적 타당성
3.모든 교육목표(goal)가 고루 포함될 수 있는 분류체계
3. 교육목표(goal) 분류(위계적순서로 분류)
1.인지적 영역: theory 적인 내용이나 요소를 다룬 수업목표(goal)
2.정이적 영역: 어떤 사상(사실, theory , 공법, 기술 등)에 대한 학습자의 주의, 관심, 흥미 ,태도,의식, 가치, 신념 등의 變化(변화)와 관계되는 내용이 담긴 수업목표(goal)
3.신체적 영역: 근육이나 운동 기능을 강조하는 목표(goal)
4. Bloom의 교육목표(goal) 분류학의 의의
Bloom의 교육 목표(goal)…(省略)
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4. Bloom의 교육목표(goal) 분류학의 의의
5.인지적 학습(Cognitive Domain)
지식
이해
적용
분석
종합
평가
6.conclusion(결론)
●교육목표(goal)의 必要性
교육과정은 어떤 의도와 목표(goal)를 가지고 있어야 하며, 그 목표(goal)를 이루기 위하여 교육 내용을 선정 조직하여 효율적으로 교육하고 그 결과를 평가할 수 있는 계획이어야 한다. 그래서 일반적인 교육목표(goal)보다는 교육의 구체적 목표(goal)의 진술에 관심을 갖기 처음 했다.이해하시기 쉬울꺼에요많은 도움되세요인지적영역 , 인지적 영역공학기술레포트 ,
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