유아 언어교육 - 말하기와 읽기 지도
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작성일 23-01-11 01:18
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- 말을 하는 사람은 말하는 내용에 대한 청자의 이해 정도를 이해해야 한다.
- 표현하기 : 계획한 후 그 계획을 실행하기 위해 음절, 단어, 구절, 문장 등의 발화를 표출한다.
③ Clark & Clark 의 말을 하는 사람이 계획하기의 과정에서 고려해야할 다섯가지 사항
- 청자가 누구인지, 그리고 그 청자는 무엇을 어느 정도 알고 있는지 알아야 한다. 레포트 준비에 모쪼록 활용이 되리라 생각하며, 즐거운 학교생활 보내세요.
1. 말하기 지도
1) 말하기의 의미
2) 말하기 지도의 기본 원리
3) 말하기 지도의 전술 및 관련 활동
2. 읽기 지도
1) 읽기의 의미
2) 읽기 지도의 기본 원리
3) 읽기 지도 전술 및 관련 활동
1. 말하기 지도
- 말하기 지도의 가장 좋은 방법 : 질문을 하고 답을 할 수 있는 기회를 최대화시키고, 자연스러운 대화, 토의, 보고, 지시, 요구 등 어떤 형태의 말이라도 많이 해 볼 수 있게 하는 것
1) 말하기의 의미
① 말하기 - 다른 사람이 이해할 수 있는 발음과 어휘 및 문법 규칙을 적용한 언어를 구사하여 자신의 생각과 느낌을 상황과 목적에 맞게 말소리 언 어로 표현하는 행위
② 말하기 과정 - 계획하기 : 말을 하는 사람을 듣는 사람의 지적 상태를 어떻게 change(변화)시킬 것인지에 바탕을 두어 무엇을 말해야 할 것인지 먼저 계획한다.
- 말을 하는 사람은 언제나 진실을 말해야 하며, 가치 있는 정보를 제공해 주어 야 하며, 말의 내용은 말하는 상황과 관련되어야 하며, 말하는 내용이 명백해 야 한다는 사실을 알아야 한다.
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유아 언어교육 말하기와 읽기 지도의 기본원리와 지도 전략 및 관련활동에 대해서 요약 정리된 자료입니다. 레포트 준비에 모쪼록 활용이 되리라 생각하며, 즐거운 학교생활 보내세요.유아언어교육2 , 유아 언어교육 - 말하기와 읽기 지도사범교육레포트 ,
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- 말을 하는…(생략(省略))
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레포트/사범교육
다.
