[인문사회] 교육철학 정리(arrangement) / 교육철학 정리(arrangement) 교육철학의 성격 1. 교육철학의 c…
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작성일 23-02-11 07:28
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교육철학 정리(整理) 교육철학의 성격. 교육철학의 관념 ⑴ 교육철학의 의미영역 ① 교육철학은 교육관과 같은 의미로 사용된다. ㉠ 철학적 지식의 교육학적 응용으로서의 교육철학 ㉡ 철학적 탐구방법으로서의 교육철학 ㉢ 지식체계로서의 교육철학 ⑵ 교육철학과 교육과학 교육과학교육철학과학적지식을 동원해서 교욱현상을 밝히려는 학문 사실적 가능성 추구 사실발견→ 법칙정립 인과관계로 판단, 교육의 법칙 원리 발견 객관성, 가치중립성, 교육방법론 발견에 관심이론적 가능성 검토 논리적 관계평가, 교육의 법칙 원리 해석 규범성, 가치지향성, 교육목적론에 관심 ⑶ 교육철학의 정의 ① 교육철학의 관념 철학적인 지식을 동원해서 교육적인 현상을 밝히려는 학문 ㉠ 피닉스의 정의 교육철학은 철학적 방법과 견해를 교육이라 불리는 분야에 적용하는 것 철학적 교육학의 형식을 취한 것으로 응용학문의 입장 ㉡ 브로디의 정의 교육철학은 교육문제를 철학적 수준에서 조직적으로 논의 하는것 교육적 철학의 형식을 취한 것으로 독립학문의 입장. 교육철학이 기능 ⑴ 分析(분석)적 기능 ① 교육활동에서 사용되는 여러가지 관념이나 명제의 의미를 객관적으로 밝혀서 정립해 주는 기능(의미의 명석화 기능) ② 교육의 언어와 논리에 관한 것 ③ 관념이나 의미의 애매성, 모호성을 제거하여 그 의미를 명백히 함으로써 진술들의 동어반복을 피하게 한다. ㉠애매성 하나의 말이 여러가지 뜻을 가지고 있기 때문에 어떤 주어진 문맥에서 그 중 어느것을 나타내고 있는지가 명백하지 않은 것 ㉡모호성 그말이 나타내는 한계가 분명하지 않음을 말한다. ③ 교육철학은 하나의 학문으로 이해된다. 예 도심지, 중년, 사춘기 ㉢동의어 반복 같은 의미의 말을 다른 표현을 써서 반복하는 것 ④ 分析(분석)적 기능은 논리적 지식형성의 가장 기초가 되는 기능 ⑤ 가치 판단의 기준을 제시하는 기능 ⑥ 교육철학의 ...
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다. ② 교육철학은 교육목적론의 의미로 사용된다.
