[교육심리학] 피아제 콜버그의 도덕성 발달理論
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작성일 22-12-20 01:17
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따라서 본론으로 들어가기에 앞서 다른 관점의 입장과 Piaget와 Kohlberg이론의 배경이 된 Dewey의 도덕성에 관한 정의를 간단히 살피도록 하겠다.레포트/사범교육
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Piaget와 Kohlberg의 도덕성 발달理論에 대하여 살펴볼 것인데, 이들의 연구는 인지발달론적 입장에서 이루어진 것이다.[교육심리학]_피아제_콜버그의_도덕성발달이론[1] , [교육심리학] 피아제 콜버그의 도덕성 발달이론사범교육레포트 ,
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설명
다.
Ⅱ. Piaget의 도덕성 발달 이론(理論)
피아제는 ‘아동의 도덕판단(1932)’이라는 책을 통해 아동의 도덕성에 대해 말하고 있따 이번 발표에서는 이 책에 나와 있는 내용을 토대로 하여 피아제가 아동의 도덕성에 대해 어떻게 바라보고 있는 지 살펴보려 한다. 우리는 이와 같은 피아제의 언급을 통해, 그가 도덕성…(생략(省略))
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[교육심리학]_피아제_콜버그의_도덕성발달理論[1]
순서
[교육심리학] 피아제 콜버그의 도덕성 발달理論
Piaget와 Kohlberg의 도덕성 발달이론에 대하여 살펴볼 것인데, 이들의 연구는 인지발달론적 입장에서 이루어진 것이다.
Ⅰ. 도덕성 발달이론(理論)의 형성배경
1. 사회학습이론(理論)적 입장
2. 정신analysis학적 입장
3. 인지발달론적 입장
4. Dewey가 정의(定義)한 도덕성
Ⅱ. Piaget의 도덕성 발달 이론(理論)
1. 아동의 놀이를 통한 도덕성 observe
2. 도덕성 발달 단계
Ⅲ. Kohlberg의 도덕성 발달 이론(理論)
1. 연구방법
2. 도덕 판단의 단계
3. 도덕 발달의 property(특성)들
4. 도덕발달에 影響(영향)을 미치는 요인들
따라서 이러한 관점에서는 도덕성을 어떤 규범을 수동적으로 지키는 것이 아니라 구체적 상황에서 자신과 자신이 처한 environment과의 관계를 고려하여 특정 행위의 결과를 예견하면서 내리는 가치판단으로 보게 된다된다.
우리가 탐구하고자 하는 것은 도덕 행동이나 감정이 아니라 ‘도덕판단’이다 -piaget 서문
위의 문장은 앞으로 살펴볼 피아제의 도덕성에 관한 연구에 관해서 유의할 점을 명백히 보여주는 것이라 생각된다된다. 이처럼 도덕적 행위가 개인의 자유로운 사유와 판단능력의 기초위에서 이루어지기 때문에 상황을 탐구하여 반성적 사고를 할 수 있는 능력이 중요하게 취급된다된다. 따라서 본론으로 들어가기에 앞서 다른 관점의 입장과 Piaget와 Kohlberg理論의 배경이 된 Dewey의 도덕성에 관한 定義(정이)를 간단히 살피도록 하겠다. 이러한 점에서 듀이의 관점은 Piaget와 Kohlberg의 인지발달론적 도덕성이론(理論)의 배경이 된다고 하겠다.
