[교육평가] 문항analysis의 theory
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작성일 23-02-08 20:41본문
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검사점수의 해석과 점사의 양호도를 점검할 때 기본모형으로 이용되지만, 피험자의 능력에 따라 문항모수가 검사문항에 따라 피험자의 능력이 달리 추정되는 단점이 있다(교육평가연구회, 1995).
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1. 문항分析의 theory(이론)
가. 고전검사theory(이론)
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가. 고전검사theory(이론)
문항분석에 대한 레포트입니다.
1. 문항分析의 theory(이론)
나. 문항reaction(반응)theory(이론)
문항분석,고전검사이론,문항분석이론,교육평가,불변성
1) 기본가정
다.
교육 또는 심리 검사나 측정도구를 개발하는 과정을 과학적으로 탐구하는 학문영역이 심리측정학이다.
문항analysis에 대한 레포트입니다. 그리고 측정오차와 진점수 간의 상관관계가 영이라고 가정하므로, observation점수의 분산은 진점수의 분산과 오차점수의 분산으로 분할된다된다. 개인의 능력이 불변하다고 전제할 때, 독립적으로 반복 측정한 검사의 평균점수를 개인의 진점수로 추정한다. 문항分析theory(이론)의 비교
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bibliography
[교육평가] 문항analysis의 theory
고전감사theory(이론)은 검사도구의 총점에 의하여 分析되는 theory(이론)이며, observation점수를 진점수와 오차점수의 합으로 가정하여 전개한 검사theory(이론)이다. 심리측정theory(이론)은 다른 심리학theory(이론)과 달리 수리적·통계적 모형을 강조하고 있다아 측정theory(이론)은 심리적 구인을 측정하기 위한 도구, 즉 검사를 개발하는 전반적 과정에 관심을 두고 있다아 그래서 심리측정theory(이론)은 검사theory(이론)으로 통용되고 있다아 검사theory(이론)은 심리적 구인을 측정하는 검사에 관련된 여러 측정학적 문제를 해결하기 위한 방법을 탐구하고, 검사와 이를 구성하는 문항을 分析하는 theory(이론)이라 할 수 있다아
2) 불변성 관념
설명
다.