몬테소리 프로그램(program])
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작성일 23-02-08 09:46본문
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몬테소리,몬테소리 프로그램
1. 아동관찰자
Ⅰ. 몬테소리 program의 배경
설명
1. 마리아 몬테소리의 삶과 배경
4. 몬테소리의 교구
1. 마리아 몬테소리의 삶과 배경
Ⅲ. 교사의 역할
1. 교육 goal(목표)
1896년에서 1906년은 몬테소리에게 의학적 관심에서 교육에 대한 관심으로의 전환되는 중요한 시기이다. 세살 때 그녀의 부모는 외동딸이었던 그녀가 더 나은 교육을 받을 수 있도록 로마로 이주했다. 로마대학교에서 의학을 배우고, 1894년 이탈리아 歷史상 최초의 여자 의사가 되었으며, 로마대학교 부속병원의 정신병과 조수가 되었다. Ⅰ. 몬테소리 프로그램의 배경 1. 마리아 몬테소리의 삶과 배경 2. 이론적 배경 Ⅱ. 교육적 특징 1. 교육 목표 2. 교육내용 및 활동 3. 환경구성 4. 몬테소리의 교구 Ⅲ. 교사의 역할 1. 아동관찰자 2. 환경제공자 3. 안내자
순서
다. 1904년 대학의 인류학과 교수로 임명된 그녀는 교육자로서의 활발한 생애를 스타트한 1907년까지 철학·심리학·교육학 등 여러 분야의 지식도 넓혀갔다. 어린이의 신체 및 정신의 발달을 북돋우는 자유스러운 교육과 어린이 하나하나의 활동 리듬에 알맞은 개성 발전 교육을 주장했다. 또, 1907년에는 이탈리아 로마의 슬럼가 산로렌츠에서 3～6세까지의 노동자 자녀들을 위한 「어린이의 집」(Casa dei Bambini)’을 열고 이른바 몬테소리법에 의한 교육을 실시했는데, 여기서 그녀는 자신의 교육방법을 정상 지능을 가진 아동들에게 적용했다. 또한 감관(感官)의 훈련이야말로 모든 정신발달의 기초가 된다고 생각하고, 갖가지 놀이 도구를 고안하여 감관을 훈련시키고자 했다. 이러한 교육 방향이 어린이들로 하여금 자율성과 자발성을 배울 수 있도록 하며, 자기개발에 적합한 環境(환경)을 만들어 간다는 것이다.
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3. environment구성
2. 교육내용 및 활동
2. environment제공자
몬테소리 프로그램(program])
몬테소리는 교사들의 권위주의적 교육에 강력히 반대하고 아이들이 스스로 깨우치고 배울 수 있도록 많은 기회를 제공하려고 했고 아이들의 능력과 의사를 존중했다. 이 학교가 성공하자 다른 몬테소리 학교들이 연속적으로 문을 열었다.
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2. 이론(理論)적 배경
저서로 「가정에서의 어린이 Das Kind in der Familie」(1926), 「교회에서의 어린이 The Child in the Church(」1929), 「인간 가능성의 교육 To Educate Human Potential」(1948) 등이 있다. 몬테소리는 이후 40년 동안 유럽·인도·미국 등지를 여행하면서 강의와 저술활동을 했으며, 교사훈련 program을 마련했다.
1) 의학에서 교육에 대한 관심으로의 전환
3. 안내자
Ⅰ. 몬테소리 프로그램(program]) 의 배경
레포트 > 교육계열
Ⅱ. 교육적 특징
몬테소리 여사는 1870년 중부 이탈리아 안코나(Ancona) 주 키아라발레(Chiaravalle)에서 태어났다. 이 시기는 사회개혁과 여성해방운동이 절정에 이른 시기로써 그녀는 대학병원의 정신과 임상진료소에 임명되어 정신병원을 순회하며 watch할 수 있는 기회가 주어졌는데, 당시 정신지체아를 미치광이로 취급하며
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