DeWey의 교육 사상
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DeWey의 교육 사상
DeWey의 교육 사상 , , (1)Dewey가 걸어온 길(1859~1952년), (2)Dewey의 교육과정 , , (3) Dewey의 교육목적과 교육방법 , , (가)Dewey의 교육목적 , (나)Dewey의 교육 방법, ① 암기교육을 버리고 능동적 탐구학습을 발전시킴 , ② 실험적 과학적 태도를 다른 무엇보다 중시함., ③아동의 흥미가 중심인 교육방법 , FileSize : 27K , DeWey의 교육 사상 사범교육레포트 , DeWey의교육사상 교육사상 민주주의
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1)Dewey가 걸어온 길(1859~1952년) -가정적인 힘보다 그당시 개척자의 문화적 배경의 영향을 많이 받음 -민주주의 사람들에게 공통된 관심사들,즉 남녀가 가족, 산업체, 政府(정부),교회 , 과학적인 모임등과 같은 단체를 형성하는 목적이 되는 그런 관심사를 운영하는데 모두 참여할 때 비로소 인간의 본성이 발전될수 있따 (2)Dewey의 교육과정 - 실용주의를 교육에 적용한 교육학 - 듀이의 교육과정은 지식본위의 것이 나이고, 아동들 활동의 커리큐럼이 되어야하고, 지적활동 과 유희작업이 결합되어야 함 - Dewey의 교육관 : 생활,성장, 경험 ,사회적 과정이라고 말할수 있음 ㉠교육은 생활-교육은 생활의 준
설명
DeWey의 교육 사상 , , (1)Dewey가 걸어온 길(1859~1952년), (2)Dewey의 교육과정 , , (3) Dewey의 교육목적과 교육방법 , , (가)Dewey의 교육목적 , (나)Dewey의 교육 방법, ① 암기교육을 버리고 능동적 탐구학습을 발전시킴 , ② 실험적 과학적 태도를 다른 무엇보다 중시함., ③아동의 흥미가 중심인 교육방법 , 파일크기 : 27K
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