교육사회학의 접근방법
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작성일 23-01-02 15:58
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교육사회학의접근방법
교육사회학의 기원과 학문적 성격 및 연구영역을 살펴보고, 교육사회학에 관련된 이론으로 거시적 관점에서의 갈등이론과 기능이론과 미시적 관점의 신 교육사회학에 대하여 조사 요점했습니다. 이에는 어떠한 것을 중심적으로 다루어야 하는가에 문제가 있다아 연구내용의 범위는 학자의 가치평가에 따라서 그 폭과 영역의 수가 달라질 수 있다아
Ⅳ. 교육사회학의 theory 적 접근
교육사회학에 관련되는 주요 theory 을 크게 거시적 접근과 미시적 접근으로 나눌 수 있는데, 거시적 접근은 기능주의적 관점과 갈등주의적 관점으로, 미시적 접근은 해석학적 접근으로서의 신교육사회학이다.
1. 기능주의 교육theory
구조기능theory , 합의theory , 질서모형, 평형모형 또는 질서유…(생략(省略))
교육사회학의 기원과 학문적 성격 및 연구영역을 살펴보고, 교육사회학에 관련된 이론으로 거시적 관점에서의 갈등이론과 기능이론과 미시적 관점의 신 교육사회학에 대해서 조사 정리했습니다. 연관분야 공부하시는데 실질적으로 도움이 되길 바랍니다. 일정한 사회의 문화, 정치, 경제, 사회이동의 형식 등은 교육제도의 형성에 크게 작용을 하고 있는 것이다. 이러한 정의(定義)에 비추어 볼 때 교육의 작용은 학교에서만 있는 것이 아니고, 아동들의 사회화가 촉진되는 장이면 어느 집단이든지 있는 것이다. 연관분야 공부하시는데 실질적으로 도움이 되길 바랍니다. 항상 행복하시고 좋은 하루 되세요. ^^교육사회학의접근방법 , 교육사회학의 접근방법자연과학레포트 ,
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교육사회학의 접근방법
다. 가족, 동료, 계급, 지역사(歷史)회, 학교, 국가와 같은 집단뿐 아니라, 매스컴과 같이 교육적 기능을 발휘하는 것 모두 교육사회학의 연구내용이 될 수 있는 것이다. 항상 행복하시고 좋은 하루 되세요. ^^
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Ⅰ. 교육사회학의 기원
Ⅱ. 교육사회학의 학문적 성격
① 교육적 사회학(Educational Sociology)
② 교육의 사회학(Sociology of Education)
Ⅲ. 교육사회학의 연구영역
Ⅳ. 교육사회학의 theory 적 접근
1. 기능주의 교육theory
2. 갈등적 교육theory
3. ‘신’교육사회학
교육은 일정한 사회에서 지배적이고 표준적이라고 생각되는 가치와 규범, 그리고 행동형식을 아동 및 靑少年들에게 학습시켜 사회공존적 인간으로 형성하는 활동이라고 정의(定義)할 수 있을 것이다.
다음으로 교육사회학의 연구내용으로 포함될 수 있다고 생각되는 것은 교육활동과 교육제도의 형성에 effect(영향) 을 주는 사회적인 요인이다.
