21 세기(世紀) 초등교사 자격 제도의 발전 방향에 관한 연구
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작성일 23-02-03 10:56본문
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V. 맺는 말
초등교사 자격제도 초등교원자격증
설명
21 세기(世紀) 초등교사 자격 제도의 발전 방향에 관한 연구
다. 교육자가 이러한 가치관과 지식 그리고 기능을 소유하도록 하기 위해서는 이들을 준비시키는 교육 기관의 교육 내용이 이에 적합해야 하고, 국가가 제시하는 자격 기준 및 자격 제도가 이에 부합되어야 하며, 나아가서는 이들을 선발하는 임용 기준 및 제도가 이러한 점을 반영하고 있어야 한다. 초등교사 자격제도 초등교원자격증 / (교육)
III. 기존 논의 및 교육부 계획 재분석
. 서론
II. 未來(미래) 초등 교육 개관
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II. 未來(미래) 초등 교육 개관
레포트 > 사회과학계열
초등교사 자격제도 초등교원자격증 / (교육)
21세기는 단순한 變化(변화)가 아니라 종래의 방향을 완전히 바꾸는 혁명적 변혁을 겪게 될 것이다. 이어서 발표된 전과목 교담제시도를 분석한다. 교육이 이러한 역할을 할 수 있기 위해서는 무엇보다도 먼저 교육을 담당하는 교육자가 21세기에 적합한 가치관과 지식을 소유하고 있어야 한다.
순서
IV. 초등교원자격증 표시과목제(전과목 교담제) 재분석
이 논문에서는 먼저 지금가지 교원 자격증 제도와 관련하여 진행되어온 논의를 간략히 분석해보고, 교육발전 5개년 계획에 포함된 교원 자격증 제도의 신축적 운영 방법을 분석한다. 이러한 시대 상황 속에서 교육은 우리 국가와 국민을 지식 기반 사회, 정보화 시대(네트워크 사회), 그리고 세계화 시대에 대비시키는 첨병의 역할을 해야 한다. 이러한 분석을 통해서 각 방법이 갖고 있는 강점과 drawback(걸점)을 밝히면서 21세기에 적합한 교원 자격증 체제와 그 운영 방향에 대한 대안을 제시한다.