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일본 특수교육의 조직론적 analysis(분석) -장애아 교육의 패러다임 이동에 대하여

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작성일 23-01-24 00:36

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1. 패러다임 우선의 시대
3. 완전통합교육이 왜 필요한가 : 일반교육의 사정

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Ⅳ. 결론
3. 패러다임의 변환기
순서
일본 특수교육 조직론적분석 장애아교육
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설명

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Ⅱ. Thomas Kuhn의 「과학혁명의 구조」





일본 특수교육의 조직론적 분석-장애아 교육의 패러다임 이동에 대하여
레포트 > 사회과학계열
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Ⅰ. 서론
2. 제3의 패러다임 이동 : 완전통합교육( Inclusion )

1. 패러다임의 형성기

Ⅲ. 장애아 교육의 패러다임 이동



2. 패러다임의 우선기

다.
REPORT 73(sv75)


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