[과학] 생물과 교수학습 지도안 우수예문
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작성일 21-10-24 12:09
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이 과정에서 필요한 것이 순환인데 순환은 체액, 혈관계 등 순환계를 통해 이루어진다. 소화기관을 통해 흡수된 영양소는 온몸으로 전달되어 수 만개의 세포 하나하나에 에너지원을 공급해 주어야 한다. 1. 교재
Ⅰ. 교재 및 단원명
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◇적혈구, 백혈구, 혈소판, 혈장의 구성과 특징, 각기 고유한 기능을 說明(설명) 할 수 있다아
③ 순환계 질병과 면역
-대단원 : 03. 순환
순서
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획 (총 1 시간, 1시간은 50분)
나. 소단원 : 1. 혈액의 구성과 기능
목차
Ⅱ. 단원 설definition 이유
Ⅲ. 학습 目標(목표)
① 혈액의 구성과 기능
본문
Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설definition 이유
레포트 > 사회과학계열
가. 교과서명 : 생물Ⅰ
생물교육지도안, 생물지도안, 생물학습지도안, 생물수업지도안, 생물교수학습지도안
② 혈액의 순환
Ⅲ. 학습 目標(목표)
나. 저자 및 출판사 : 김윤택외, (주)중앙교육
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사람을 음식물을 섭취하고 이를 소화시켜 영양소를 흡수한다.
Ⅳ. 단원의 구성
가. 대단원 : 3. 순 환
다. ‘순환’단원을 통하여 혈액의 구성과 기능을 알고 혈액에 순환에 필요한 혈관계의 구조와 기능 및 경로, 그리고 순환계에 생길 수 있는 질병과 면역에 대해 배움으로서 우리 몸의 순환을 체계적으로 이해하고 요점할 수 있도록 한다.
※ 본시 교수-학습 과정안 (약안)
◇ABO식 혈액형을 응집원, 응집소의 槪念에서 이해할 수 있고, 응집반응의 원리를 說明(설명) 할 수 있다아
◇순환이 필요한 이유를 알고 체액의 종류를 구분할 수 있다아
Ⅲ. 본시 교수-학습 과정안
설명
◇단원의 구조
◇응집반응을 원리로 구분한 혈액형에 따른 수혈가능 여부를 원리를 근거로 판단 할 수 있다아
-소단원
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2. 단원명
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