靑少年복지에 있어 특기적성교육의 활성화00
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작성일 22-11-16 07:44
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1. adolescent(청소년)들의 참여가 근본이 되는 adolescent(청소년)복지
2. 저소득층 가definition adolescent(청소년)들을 위한 특기적성교육
(1) 저소득층 adolescent(청소년)을 어떻게 구분하는가?
(2) 학교 내 특기적성교육과 신설(무료교육과 연계)
3. 방과후 특기적성교육활성화 위한 정책 제시
1) 방과후 특기적성교육 활성화
2) 영어체험 프로그램(program]) 확대
3) 학력경시·경연대회 폐지
출처
adolescent(청소년)은 우리사회를 이끌어나갈 소중한 자원이다. 우리나라에서 adolescent(청소년)에 대한 사회적·학문적 인식이 제기되기 처음 한 것은 상당히 최근이며, adolescent(청소년)에 대한 사회적 책임을 강조하는 adolescent(청소년) 복지가 제기된 것도 불과 얼마 되지 않았다. 따라서 adolescent(청소년)이 건전하게 자랄 수 있는 사회적 environment(환경) 을 제공해야 한 것은 부모나, 국가나 사회의 모든 책임인 것이다.
adolescent(청소년)기는 건강한 市民으로 성장·독립을 도모하는 시기이며 자아정체감을 형성하는 중요한 발달단계로 분류된다된다. 현재 우리 사회에서는 adolescent(청소년)기의 중요성을 인식하고는 있지만 adolescent(청소년)복지의 행정처리方案에서 주체인 adolescent(청소년)들의 opinion(의견)이 제대로 수렴되고 있지 않다. adolescent(청소년)들이 대부분의 시…(To be continued )
순서
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다. adolescent(청소년)의 장래에 따라 국가未來(미래)가 결정되기 때문에 adolescent(청소년)의 역할이 그만큼 중요하다고 볼 수 있는 것이다.
