[레포트] 팀티칭(Team Teaching)의 定義(정의) 및 개념(槪念) / / 팀티칭(T..
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작성일 23-01-23 02:06본문
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팀티칭(Team teaching) 과목명 교육과정과수업 교수명 학 과 조 1조 조 원 차 례 1. 팀티칭(Team Teaching)의 정이 및 槪念 2. history(역사) 적 배경 3. 열린교육과 팀티칭 4. 팀티칭의 준비 5. 팀티칭의 전개 1) 팀티칭의 구성 2) 팀 구성원의 할 일 3) 팀티칭의 적용 環境 6. 팀티칭의 유형과 적용과정 1) 팀티칭의 형태 2) 팀티칭의 적용 과정 3) 팀티칭 적용의 다양한 모형 4) 팀티칭의 평가 7. 발전적인 팀티칭 방법 8. 팀티칭 지도안 example(사례) 와 지도안 방법 9. 팀티칭 발표에 대한 소감 10. 참고한 문헌 1. 팀티칭(Team Teaching)의 정이 및 槪念 Shaplin(1964) - 두 사람 이상의 교사가 함께 일을 하되, 학생 집단을 가르치는 일의 전체 또는 한 부분에 대해 책임을 지는 교수조직. Bauwens Hourcade(1995) - 일반적인 교실 環境에서 서로 다른 분야에 전문성을 지닌 둘 이상의 교수자가 서로 다른 학습자를 가르치기 위해 공동 작업을 함으로써 교수의 과정을 재구조화 하는 것. Bergen(1996) - 하나의 열린 교실에서 또는 여러 열린 교실을 통합하여 전문가 팀이 계획, 교수, 평가하는 것. 이석주(1997) - 2인 이상의 교사가 각자의 장점(長點)을 살리며, 학생의 학습을 보다 적극적으로 도와 완전학습에 이르게 하는 바람직한 교수 구조의 한 형태. 권낙원(1997) - 두 사람 이상의 교수가가 협동하여 똑같은 아동들을 대상으로 교수 활동을 하는 교수 조직이며, 학습 방향의 설정에 있어서 교수자와 학습자에게 열려 있는 선택의 폭을 넓혀 주는 데 도움을 주는 수단. 가토(1998) - 교사 한 사람 한 사람이 자신의 특성(特性)을 인식하고, 다른 교사들과 협력해...
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