`과학혁명의 구조`를 읽은후
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작성일 22-09-23 02:05본문
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그러나 그것은 과학이 발달하는 길이 아니라고 쿤은 반박한다. 그러면서 쿤은 오늘날 과학 교과서에서는 과학이 누적적으로 발전해 왔다고 묘사하고 있다는 사실을 거부한다. 줄거리를 최대한 줄이고 제 생각 위주로 작성하였습니다. 교과서는 학생들이 보다 빨리 현대 과학자 집단이 알고 있는 것에 익숙해지는 것을 goal(목표) 로 삼기 때문에, 정상 과학의 test(실험) , definition , 법칙, theory 을 가능한한 분리해서 하나씩 다루고 있다고 한다.Kn2024226_과학혁명의구조를읽고 , `과학혁명의 구조`를 읽고감상서평레포트 ,
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과학 혁명은 낡은 패러다임이 전적으로 혹은 부분적으로 양립할 수 없는 새로운 패러다임에 의해 대치되는 비(非)누적적인 발전 과정이다. 알찬 레포트를 작성하시려는 분들께 많은 도움이 되시리라 생각되며, 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.
그렇게 함으로써 건물을 지을 때 벽돌을 하나하나 쌓아 올리는 것처럼, 과학이 현대의 기술 지식 전반을 구성하는 일련의 개인적 발견과 발명에 의해 지금의 상태에 이른 것 같은 인상을 준다는 것이다.
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레포트/감상서평
`토머스 쿤`의`과학혁명의 구조`에 대한 감상문(report)입니다.
…(drop)
다. 줄거리를 최대한 줄이고 제 생각 위주로 작성하였습니다. 알찬 보고서를 작성하시려는 분들께 많은 도움이 되시리라 생각되며, 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다.
`과학혁명의 구조`를 읽은후
`토머스 쿤`의`과학혁명의 구조`에 대한 감상문입니다.