등교거부(School Refusal) 유초등아동
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작성일 22-11-02 00:28본문
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아동들이 자라나면서 배우게 되는 많은 사회생활의 정보와 기술을 학교에서 배울 수 있으며 친구들을 얻을 수 있는 곳임을 설명(說明)해야 한다.
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철호는 초등학교를 졸업하고 중학교에 진학하게 되었는데 부모들의 판단에 의하면 중학교의 새로운 environment에 適應(적응)하는데 어렵다고 한다. 우선은 모든 연령의 아동에게 적용할 수 있는 기본적 원리를 紹介(소개)한다.
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첫째, 어떤 연령이든지 아동에게 학교의 중요성을 구체적으로 설명(說明)해주는 것이다. 만약 아동이 등교 거부를 보인다면 어떻게 대처할 것인가에 대하여 각 연령에 따르는 치료적인 아이디어를 다음과 같이 제공한다.
둘째, 아동이 새로운 학교에 진학하거나 …(To be continued )
설명
다. 이것은 외부적으로 등교 거부와 같은 형태로 나타나게 된다
그런데 이러한 등교 거부의 주요 원인(原因)은 여러 가지가 있는데 경수가 보이는 단순한 분리 공포증에서부터 철호와 같이 학교 생활, 교사, 동료 학생과의 문제가되는점 에 이르기까지 다양하다. 그리고 중요한 것은 아동들이 학교에 가는 것이 하나의 삶의 패턴으로 형성된 아동은 등교 거부를 어느 정도 극복할 수 있지만 아동에게 학교 등교의 중요성을 별로 강조하지 않은 가정의(定義) 아동은 작은 이유에 의해서도 언제든지 학교 등교를 거부하게 된다 그리고 학교 등교에 대하여 절대적으로 벌을 주는 것은 금물이다.