[인간행동과사회環境(환경)] 발달심리학 - 유아기에서 靑少年(청소년) 까지
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작성일 23-01-12 04:14
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인간 발달이란 체계적 과정에 따라 이루어지는 일련의 change(변화)를 의미하는데, 연령 증가와 함께 나타나는 여러 영역(신체, 인지, 성격 및 사회성)에서의 상승적, 또는 하강적 change(변화)이기도 하고 양적, 혹은 질적 change(변화)일 수도 있다아
이런 발달적 change(변화)가 유전적 성향과 환경적 양육으로부터 影響받는다는 것은 주지의 사실이다. 유전은 각 영역의 발달의 한계를 결정하는 반면, 환경은 그 한계 내에서 실제 개인의 구체적 발현 정도를 결정한다고 볼 수 있다(윤 진, 1993).
인간은 전인적 개체로서 여러 영역에서의 발달이 서로 긴밀한 관련을 맺고 있으나 본 장에서는 전형적으로 신체 발달, 인지적 발달, 성격 및 사회성 발달에 관해 살펴보고자 한다. 한 개인은 부모로부터 여러 영역의 잠재된 능력을 갖고 태어나나 각 개인이 경험하는 환경 조건에 따라 그 발현 정도가 달라진다. 종래의 생각과는 달리 오늘날에는 출생 직후부터 유아는 자발적으로 행동하고, 환경을 탐색하며, 사물을 관찰하고 학습하는 초보적인 능력을 지닌다는 것이 밝혀지고 있다아
신체 발달은 생물학적으로 예정된 주기에 따라 진행된다 전 인생 동안 인간은 두 번에 걸친 성장 급등(growth spurt) 현상을 경험하는데, 제 1 성장 급등기는 영아기 동안이고 제 2 성장 급등기는 사춘기에 나타난다. 출생시 약 3.2kg의 체중과 약 …(drop)
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레포트/자연과학
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발달심리학 - 유아기에서 adolescent(청소년)까지
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인간은 출생에서부터 사망에 이르기까지 나이를 먹어 감에 따라 신체적, 심리적, 성장과 발전 그리고 쇠퇴의 과정을 거쳐 change(변화)를 거듭한다. 따라서 인생의 전반부에 해당하는 아동기와 adolescent(청소년)기 동안의 세 영역의 발달 과정에 대해 논의하고자 한다.
1. 신체 발달
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1) 신체 change(변화)와 운동 및 지각 능력
출생 초기의 운동 능력이나 행동 特性은 아동 후기나 성인기의 언어, 지각, 인지 그리고 대인관계의 전반적인 발달에 대한 기초를 형성한다. 그리고 이 두 요인이 어떻게 影響을 주는가에 대한 지금까지 알려진 논의는 다음과 같다.
