youth참여) 참여의 槪念과 목적 및 참여동향의 특성(特性), 아동과 youth참여의 주요 동향
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작성일 22-11-02 09:58
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따라서 단순히
일반적 활동에 참가하거나 행사에 동원되는 것은 실질적 의미의 참여로 볼 수 없다.
레포트/인문사회
설명
靑少年참여) 참여의 개념(槪念)과 목적 및 참여동향의 property(특성), 아동과 靑少年참여의 주요 동향
목차
靑少年참여
Ⅰ. 참여의 개념(槪念)과 목적
Ⅱ. 아동, 靑少年참여의 주요 동향
1. 아동, 靑少年참여의 국가정책화
2. 참여활동의 활성화와 인권 증진
3. 靑少年의 자율참여 확산
4. 사이버참여의 활성화
Ⅲ. 참여동향의 property(특성)
bibliography
靑少年참여
I. 참여의 개념(槪念)과 목적
참여(participation)의 개념(槪念)은 두 가지로 해석된다 일반적으로 어떤 활동에 단지 `참가하
는 것`을 의미하거나 임파워먼트(empowerment)의 한 형태로서 `의사결정에 진짜 참여하는
것`을 의미할 수 있다아 靑少年참여 논의의 주요 관심은 두 번째 정이에 있게 되지만, 첫
번째 것도 쉽지 않은 일이다. 예컨대 장애 아동? 靑少年들의 경우에는 일상적 활동에도
참가하기 쉽지 않기 때문이다(McNeish & Newman, 2002).
이 資料에서는 아동 ? 靑少年참여를 아동과 靑少年들이 자신들의 삶과 지역공동체, 넓게
는 사회생활에 影響(영향)을 끼치는 결정에 참여하는 의미로 정이하기로 한다.
아동? 靑少年참여의 목적과 이유에 마주향하여 는 다양한 논의가 있다아 예컨대, Sinclair와
Franklin(2000)은 참여의 목적을 (1) 인권을 지키고 (2) 법적 책임감을 완수하며 (3)서비스
를 개…(省略)
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youth참여) 참여의 槪念과 목적 및 참여동향의 특성(特性), 아동과 youth참여의 주요 동향
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순서
다. 실제
로 이러한 것이 실질적 참여인 것으로 잘못 이해될 때 명목주의가 일어날 수 있으며, 그
러한 혼동이 정책과 실제에서 참여의 개념(槪念)에 대한 오해를 불러일으키고 있다(McNeish,
1999). Cairns(2006)은 效果(효과)적인 참여는 아동이 프로젝트의 목적을 통제하며, 이에 따라 모든 아동이(단지 작은 한 집단만이 아니리 자문협의만 받는 것이 아니라 책임을 지고 결과를 성취하며, 성인들이 이를 받아들이는 것으로 이해한다. 예컨대 장애 아동 靑少年들의 경우에는 일상적 활동에도
참가하기 쉽지 않기 때문이다(McNeish & Newman, 2002).
이 資料에서는 아동 청소...
靑少年참여) 참여의 개념(槪念)과 목적 및 참여동향의 property(특성), 아동과 靑少年참여의 주요 동향
목차
* 靑少年참여
Ⅰ. 참여의 개념(槪念)과 목적
Ⅱ. 아동, 靑少年참여의 주요 동향
1. 아동, 靑少年참여의 국가정책화
2. 참여활동의 활성화와 인권 증진
3. 靑少年의 자율참여 확산
4. 사이버참여의 활성화
Ⅲ. 참여동향의 property(특성)
* bibliography
* 靑少年참여
I. 참여의 개념(槪念)과 목적
참여(participation)의 개념(槪念)은 두 가지로 해석된다 일반적으로 어떤 활동에 단지 참가하
는 것을 의미하거나 임파워먼트(empowerment)의 한 형태로서 의사결정에 진짜 참여하는
것을 의미할 수 있다아 靑少年참여 논의의 주요 관심은 두 번째 정이에 있게 되지만, 첫
번째 것도 쉽지 않은 일이다.
