[아동기 심리적 발달특징] 아동기의 인지발달, 주의와 기억발달, 언어발달, 지능과 창의성발달, 정서발달, 자아concept(개…
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작성일 22-12-04 10:02
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[아동기 심리적 발달특징] 아동기의 인지발달, 주의와 기억발달, 언어발달, 지능과 창의성발달, 정서발달, 자아定義(정의) 발달
목차
아동기 심리적 발달
I. 인지발달
II. 주의와 기억발달
III. 언어발달
IV. 지능과 창의성의 발달
V. 정서발달
VI. 자아定義(정의) 의 발달
reference
아동기 심리적 발달
아동기의 심리적 발달은 인지능력의 발전에 기인한다. 아동기의 성역할에 대한 인식을 보면, 이 시기에 아동은 자신의 성역할에 대한 인식이 생기며 전체적인 자아 定義(정의) 에 자신의 성을 연결시키게 된다 자신의 성과 그에 맞는 행동 및 사회적 관계에 관심을 가지며 자기와 같은 성의 친구와 어울리면서 성에 따르는 옷차림, 놀이, 직업에 대한 사회적 기대를 의식하고 이를 따르고자 한다. 주의집중력은 중추신경계의 성숙으로 인해 아동기에 크게…(투비컨티뉴드 )
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[아동기 심리적 발달특징] 아동기의 인지발달, 주의와 기억발달, 언어발달, 지능과 창의성발달, 정서발달, 자아concept(개념)발달
설명
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레포트/인문사회
다. 문제해결과정에서는 직관보다 논리적 조작이나 규칙을 적용하기 스타트하는 단계(구체적 조작기)이며(피아제의 인지theory ), 보존定義(정의) , 조망수용, 유목화, 서열화 능력을 습득하는 단계이다. 아동기의 성역할에 대한 인식을 보면, 이 시기에 아동은 자신의 성역할에 대한 인식이 생기며 전체적인 자아 定義(정의) 에 자신의 성을 연결시키게 된다 자신의 성과 그에 맞는 행동 및 사회적 관계에 관심을 가지며 자기와 같은 성의 친구와 어울리면서 성에 따르는 옷차림, 놀이, 직업에 대한 사회적 기대를 의식하고 이를 따르고자 한다.
`표` 구체적 조작기의 特性(특성)
II. 주의와 기억발달
아동기는 주의집중력에 필요한 효율적인 전략(戰略) 을 사용함으로써 주의집중능력이 크게 증가하고 다양한 기억전략(戰略) 을 사용함으로써 기억능력이 크게 발달한다. 지적 기능이 분화됨에 따라 객관적인 지각이 가능해지고, 공간지각, 시간지각이 완성되는 시기로서 현상들 간의 인과관계 추론이 가능하고, 물리적 세계의 규칙과 대상 사이의 관계를 지배하는 원리를 이해하며, 그 원리에 따라 대상 분류가 가능하다. 즉, 직관적 사고는 논리적 사고로, 중심화 현상은 탈중심화로, 비가역적 사고는 가역적 사고로 발전한다.
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아동기 심리적 발달
I. 인지발달
II. 주의와 기억발달
III. 언어발달
IV. 지능과 창의성의 발달
V. 정서발달
VI. 자아定義(정의) 의 발달
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아동기 심리적 발달
아동기의 심리적 발달은 인지능력의 발전에 기인한다. 즉, 직관적 사고는 논리적 사고로, 중심화 현상은 탈중심화로, 비가역적 사고는 가역적 사고로 발전한다. 자신의 에너지를 내면화하여 이것을 사회文化적 기술을 익히는 데 사용하게 되며 자신에 대한 定義(정의) 도 형성된다
I. 인지발달
아동기는 기본적 학습이 가능해지는 시기로서 개인이 環境(환경)에 대해 인식하고 反應(반응)하는 양식이 발달하여 아동의 성격을 반영하고 아동의 인지적 수행에도 영향을 미친다.
