학교 교육과 학원 교육의 차이점과 올바른 교육 방향의 모색
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작성일 23-01-14 10:38
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자신보다 먼저 태어난 사람들이 익힌 지혜를 물려줌으로써 그것을 배우고 또 더 나아가 발전할 수 있는 것이다. 처음에는 하나 둘씩 가던 학생이 시간이 지남에 따라 너도 나도 할 것 없이 학원 교육을 많이 받고 있다아
이렇듯 이제부터 학교 교육과 학원 교육의 기능과 한계점과 더불어 학생들에게 올바른 교육으로 나아가기 위한 향로를 모색해 보겠다. 학교교육과학원교육어떻게다른가[1] , 학교 교육과 학원 교육의 차이점과 올바른 교육 방향의 모색생활전문레포트 ,
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학교 교육과 학원 교육의 차이점과 올바른 교육 방향의 모색
레포트/생활전문
학교 교육과 학원 교육의 차이점과 올바른 교육 방향에 대해 모색해 보았습니다.
설명
학교교육과학원교육어떻게다른가[1]
다. 그리고 초등학교를 졸업과 동시에 중학교, 고등학교까지 진학을 하게 된다된다.
2. 본론
2.1. 학교 교육의 기능과 한계점
먼저 학교 교육의 기능이라고 한다면 기초 교육의 기능을 들 수 있다아 공교육 기관의 처음이라고 할 수 있는 초등학교를 입학하면 학생들은 교과서 교육을 배우게 된다된다.
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…(투비컨티뉴드 )
학교 교육과 학원 교육의 차이점과 올바른 교육 방향에 대해 모색해 보았습니다. 하지만 중학교, 고등학교로 올라가면서 학교 교육에 만족감을 느끼지 못하는 학생들이 생겨나면서 학원이라는 또 다른 교육 기관에 가게 된다된다. 하지만 이 상태로 교육을 하지 않고 그대로 놓아둔다면 인간은 마치 동물과도 같은 것이다. 이렇듯 인간은 항상 배워야하고 배움으로써 진보할 수 있는 발판을 만들어 나갈 수 있는 것이다.
교육에도 여러 가지가 있는데 범위를 좀 더 좁혀서 학교 교육에 중점을 맞춰보자. 우리는 여덟 살이 되면 초등학교에 입학하게 되며 그 때부터 formula(공식)적인 학교 교육이 스타트된다된다. 어떤 일을 하든지 기초 없이는 더 이상 발전이 있을 수 없다. 인간과의 의사 소통이 잘 안 될 뿐만 아니라 음식을 먹는 것도 여느 인간과 다를 것이다. 인간이 인간다울 수 있다는 것은 교육이 있기 때문에 가능한 일이다.
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1. 서론
2. 본론
2.1. 학교 교육의 기능과 한계점
2.2. 학원 교육의 기능과 한계점
2.3. 올바른 교육 방향의 모색
3. conclusion
1. 서론
인간은 태어나면 무지의 상태라 할 수 있다아 아무에게도 가르침을 받지 않았으며 그 존재로서 매우 중요한 것이다. 선생님들을 알게 되고, 친구들과 노는 법도 알게 되며 여러 가지 생활들을 학교라는 공동체 안에서 익히게 된다된다. 그 뿐만 아니라 학교를 다니면서 넓게는 어떻게 학교 생활을 할 것인지에 대하여, 친구들과의 관계에 대하여 배우게 되고 좁게는 교육의 기초를 배우게 되는 것이다.
