장애아동
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장애의 종류와 정도 등에 따라 맹학교, 농학교 등 여러 학교들이 있따 특수학교는 전국에 약 129 개교가 있고, 대부분의 학교가 유치부부터 고등부까지 설치되어 있으며 중등부까지, 혹은 유치부만 설치된 곳도 있따 특수학교의 수는 꾸준히 증가하고 있따
① 서울 정진학교
이 학교는 서울시 서남단에 자리잡은 공립 정신지체…(drop)
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장애아동
장애아동
레포트/인문사회
설명
다.
1. 장애아동의 일반 내역
2. 장애아동을 위한 정책 및 Task
1) 보건정책
(2) Task
2) 특수교육
(1) 내역 및 reality(실태)
(2) 장애아교육의 중요성
(3) 특수교육의 정책방향
3) 사회복지서비스
(1) 장애범주의 확대
(2) 시설서비스
(3) 재가복지서비스
(4) 학교교육 종료 후 또는 학교 외 학습기회의 확충
(5) 기타 서비스
3. 아동·youth기에 처음으로 진단되는 장애
1) 정신지체(Mental Retardation)
2) 만성적 발달장애 : 자폐장애
3) 파괴적인 행동장애
4) 학습장애
5) 아동 youth기의 불안장애
6) 섭식장애
7) 배설장애
8) 언어장애(말더듬기)
9) 틱장애
4. 장애아동에 대한 사회복지전문직의 개입
1) 장애아와 가족의 상황
2) 장애아와 가족의 문제
3) 사회복지사의 개입방법
<3. 아동·youth기에 처음으로 진단되는 장애>에 관한 사례(instance) 조사
1. 장애아동의 일반 내역
우리나라의 등록 장애인
① 144만 9,500명(2000년 현재); 1995년에 비해 증가
② 재가장애인(95%이상) > 시설장애인
장애아동의 현실
① 경제·사회적으로 자립수준이 미흡, 장애인에 대한 편견으로 많은 고통을 안고 살고있따
② 장애아동과 관련된 서비스
·교육; 전문적인 교육의 미비와 교육기회의 차별로 좌절 경험하며 이는 곧 장애아동의 경제적·사회적 자립의 저해로 이어지고 있따
·복지; 사회복지서비스는 지극히 제한적이며, 이마저도 지역적인 차이가 크다.
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열심히 준비 하였습니다.
2. 장애아동을 위한 정책 및 Task
1) 보건정책
(1) 장애발생 최소화를 위한 예방적 노력; 모자보건정책을 중심으로 전개 장애발생을 최소화하기 위한 제도적으로 이루어지고 있는 내용 및 중점사항
① 사업대상을 임산부 및 영유아에서 youth 및 미혼여성, 장년기 여성으로 확대
② 산후조리원 및 reality(실태) 파악 및 공청회 등을 통해 opinion(의견)수렴 후 제도적 관리대안 마련 (2000)
③ 임산부 및 영유아 건강관리 강화를 통해 모성사망률 및 영아사망률의 선진국 수준 달성
·임산부 산전진찰의 의료保險(보험) 급여 적용(2000)
·출생 시 미숙아(2.5㎏미만) 및 선천성 이상아 등록 의무화(2000)
·선천성대사이상 검사항목 및 대상자 확대
·미숙아 및 선천성이상아 치료비 지원 확대 추진
(2) Task
가장 심각한 문제
여성과 어린이의 건강문제를 파악할 수 있는 통계생산체계의 미확립으로 정확한 통계 를 얻을 수 없다. 사용하시는 분들에게 많은 도움이 되었으면 합니다. 사용하시는 분들에게 많은 도움이 되었으면 합니다.
2) 특수교육
(1) 내역 및 reality(실태)
특수학교
특수학교는 정신지체나 지체부자유를 가지고 있는 학생들을 위한 학교이다.