즐거운생활2학년9단원
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작성일 22-10-14 10:37
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이와 같은 결과를 바탕으로 표현활동의 본 차시의 지도에 있어 학생들에 대한 세심 한 배려와 수업기술이 필요할 것이다.즐거운생활2학년9단원 , 즐거운생활2학년9단원감상서평레포트 ,
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즐거운생활2학년9단원 계획안 입니다. 반 면 학생들이 남녀 구분 없이 자신의 몸을 직접 움직이며 표현하는 영역에는 상당히 낮은 선호를 나타내고 있다
그리고 본 차시의 학습활동과 관련되어서는 춤을 추는 것에 대한 학생의 자신감과 신 체적 표현력이 다소 부족함을 확인할 수 있었다. 즉 학생들의 다양한 움…(drop)
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다. 특히 학생들의 참여 비율이 높은 즐거운 생활을 좋아 하며 즐거운 생활영역 중에는 만들기와 같은 조형적 영역에 높은 선호를 나타났다. 특히 저학년 아동들의 특징과는 다르 게 표현에 있어 수줍어하는 태도를 찾아볼 수 있었다. 학습활동과 관련된 학생들의 기본 實態
실 태 조 사 내 용
방 법
반 응
N=33
1. 어떤 사물을 보고 사물의 특징이 잘 나타나 게 만들 수 있다
설문지
19명
(58%)
2. 주변에 있는 사물들의 움직임에 관심을 가져 본 경험이 있다
설문지
51명
(51%)
3. 새들의 움직이는 모습을 보고 그것을 자신의 몸으로 표현할수있다
설문지를 통한 觀察법
25명
(76%)
4. 어떤 이야기를 듣고 이야기에 어울리게 춤을 출 수 있다
설문지를 통한 觀察법
11명
(33%)
【 분석결과 】
본 학급의 학생들이 가장 선호하는 교과로는 즐거운 생활, 수학, 국어, 슬기로운 생 활, 바른생활 순으로 나타났다.
순서
레포트/감상서평
가. 교과별 선호도
교 과
바른생활
국 어
수 학
슬기로운
생활
즐거운 생활
계
아동수
2
3
11
2
15
33
백분율
6%
9%
33%
6%
46%
100
영역
신체
움직임적 영역
음악적 영역
조형적 영역
계
학생수
2
11
20
33
백분율
7%
33%
60%
100%
나. 즐거운 생활과 영역별 흥미도 조사
다.
