부버와 볼르노의 교육학 연구
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작성일 22-09-28 16:32
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Existentia는 라틴어의 ex(밖)과 istentia(나타난다)합해진 말에서 origin한 것으로 밖에 나타나 있는 것, 즉 구체적이고 현실적인 존재를 가리킨다. 즉 실존주의는 헤겔 이후의 합리주의적 관념론, 객관성을 강조하는 실증주의, 과학 기술 문명, 제반 관료적 행정 기구, 효율성 및 조직성을 근간으로 하는 현대의 산업 체제 등에 의해 인간성이 규격화, 객체화되었으며 그로 인하여 …(drop)
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다.부버와 볼르노의 교육학 연구
교육철학보고서
실존주의 교육철학 理論(이론)과 부버 및 볼르노의 교육사상에 대해서 조사하였습니다.
실존주의 교육철학 이론과 부버 및 볼르노의 교육사상에 대해서 조사하였습니다.
실존주의(實存主義, existentialism)는 20세기 전반에 합리주의와 실증주의 사상에 대한 반동으로서 독일과 프랑스를 중심으로 일어난 철학 사상이다.교육철학보고서 , 부버와 볼르노의 교육학 연구법학행정레포트 ,
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Ⅰ. 실존주의
Ⅱ. 부버의 교육학
Ⅲ. 볼르노의 교육학
Ⅳ. Buber와 Bollnow의 「만남」의 교육사상 비교
Ⅰ. 실존주의
1. 실존주의란 무엇인가
실존 (Existentia)이란 사물이 현실적으로 여기 있다는 사실을 뜻한다. 제 1, 2차 세계 대전의 비극적 체험을 통해 더욱더 사회 變化(변화)가 촉진되었던 데다가 과학·기술 문명의 발달로 인한 인간의 주체성 말살이 초래되었기 때문에 실존주의는 현대 문명의 비인간화에 대한 반항으로 등장하였다.
