대학의 인성교육과 교육 관련 연구소의 역할
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작성일 22-11-14 16:59
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대학의 인성교육과 교육 관련 연구소의 역할
다. 오늘의 대학생들은 자기중심적이고 몰지성적이며, 찰나주의적이고 극단적인 행동 경향을 띈 것처럼 인식되고 있따 우리의 사회도 부정부패, 과소비와 사치, 물질 및 배금주의, 인명 경시, 한탕주의, 부모와 노인 경시, 죄책감의 결여, 성도덕의 문란 등 심각한 윤리적 타락 증상을 나타내고 있따 뿐만 아니라 인격교육의 부재 현상은 마침내 우리가 살고 있는 지구 생태계의 종말을 예고하기에 이르렀다. 농업혁명, 산업혁명, 그리고 전자혁명을 거치면서 인류는 많은 과학적 지식과 기술을 발전시켰지만, 사회의 파탄과 생태계의 위기 상황에 직면하는 결…(To be continued )
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오늘의 대학생들은 자기중심적이고 몰지성적이며, 찰나주의적이고 극단적인 행동 경향을 띈 것처럼 인식되고 있다 우리의 사회도 부政府패, 과소비와 ...
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오늘의 대학생들은 자기중심적이고 몰지성적이며, 찰나주의적이고 극단적인 행동 경향을 띈 것처럼 인식되고 있다.
이와 같은 問題點을 뒤늦게 깨달은 사회와 교육기관에서는 최근에 이르러 『인성교육』의 당위성을 강조하기 처음 하였다. 삼림은 줄어들고 사막은 늘어나며, 동식물의 수는 줄어들고, 대기오염은 건강을 위협하는 수준에 이르렀으며, 산성비로 인한 피해는 거의 모든 대륙에서 발생하고 있따 정보화 사회에서 인간이 그 자신이 만든 과학기술을 과연 생산적으로 관리할 능력이 있느냐 하는 문제는 이제 매우 심각화 되었다. 원래 과학기술에 대한 정보와 지식이 인간의 행복을 위하여 마련된 것이지만, 인간들의 비윤리적 행위에 의하여 인간 자신의 생명은 물론 지구의 생태계까지 위협을 받게 되는 지경에 다다랐다.
