존 듀이의 교육사상, 교육방법, 교육배경에 대한 전반적 analysis(분석)
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작성일 22-10-02 12:30
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다. 듀이는 Vermont대학에 진학해서 1879년에 졸업을 하며, 1880년에 Johns Hopkins 대학원에 진학하여 철학, 심리학, history를 공부한다. 그후 1894년 35세의 나이에 Chicago대학의 철학, 심리학, 교육학과의 학과장이 된다 이 대학에서 1896년에 그는 實驗(실험)학교(University Laboratory School)을…(省略)
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레포트/사범교육
목 차
1. 죤 듀이의 교육상상과 방법 - 1
1) 죤 듀이의 사상적 배경 1
① 생애와 활동 1
②교육철학의 배경 - 1
③ 철학의 형성 2
2) 죤 듀이의 교육사상 - 3
① 삶의 필연으로서의 교육 3
② 사회적 기능으로서의 교육 3
③ 지도 및 성장으로서의 교육 4
3) 죤 듀이의 교육방법 - 5
① 아동중심의 교육 5
② 민주주의 교육 ---------------------------------------- 6
2. 열린교육 ---------------------------------------------- 7
1) 열린교육의 definition -------------------------------------- 7
2) 현 학교의 열린교육 現況(현황) ------------------------------ 8
3) 열린교육의 방향(改善(개선) 점과 방향) ------------------------- 10
3. 죤 듀이의 사상과 열린교육과의 연계성 ---------------------- 14
Ⅲ. 요약 및 conclusion(결론) --------------------------------------- 16
*bibliography -------------------------------------------------- 18
1. 죤 듀이의 교육사상과 방법
1) 죤 듀이의 사상적 배경
① 생애와 활동
존 듀이는 New England의 Vermont주에서 출생하여 그 곳에서 성장했으며, 그의 아버지는 이 곳에서 상점을 경영했다. 1882년에 Ph.D 학위를 받고 Michigan대학에서 철학을 강의한다.
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