사회복지실천 평가에 요구되는 지식 및 기법
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작성일 23-01-23 11:44
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만약 의도되었던 진전이 없었을 경우 사회복지사는 클라이언트체계에 대해 비심판적 태도를 견지하면서 그 요인과 계획의 재형성에 초점을 두어야 할 것이다.
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data(자료)題目 : 사회복지실천 평가에 요구되는 지식 및 기법
평가에서는 다양한 조사기법들이 활용되는데 이에 대한 이유를 Johnson과 Yanca(2001 : 393)는 다음과 같이 설명(說明)했다.
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2/ 날짜, 장소 및 접촉한 사람 등과 같이 접촉 시의 모든 사항들을 기록한다.
7/ 기록은 어떠한 목적과 직접적 연관성이 있어야 한다.
이상과 같은 지식들 이외에도 평가과정을 촉진시키는 데 사용되는 몇 가지 기법들이 있다.
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1/ 미루지 말고 항상 그때그때마다 기록을 한다.
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사회복지실천 평가에 요구되는 지식 및 기법
Compton과 Galaway(1999 : 467) 또한 평가과정에서 기록의 중요성을 강조하면서 사회복지사들이 준수해야 할 몇 가지의 기록지침들을 제시했다.
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5/ 중요한 정보를 빠뜨려서는 안 되지만 가능한 한 간략하게 기록한다.
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다. 사회복지사의 전문적 발전에 있어 중요한 수단이 되는 기록에는 과정기록을 비롯하여 요약기록, 문제 중심 기록, 변화 중심 혹은 욕구 중심 기록 등이 있으며 이외에도 직접적 觀察(관찰) 이나 비디오, 오디오를 통한 녹화 및 녹음 등의 모든 형태로 대체될 수도 있다.
6/ 사후관리가 요구되는 어떠한 형태의 동의들이라도 기록해야 한다. <사회복지실천 평가에 요구되는 지식 및 기법> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 평가과정이 전반에 걸쳐 개별화와 자기결정이 원칙이 강조된다된다.
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그리고 행동 및 감정과 태도에서의 변화를 조사하는 평가 단계에서 사회복지사는 감정이 의도적 표현을 장려하게 된다된다.
4/ 애매한 단어나 어구의 사용을 피한다.
일반주의 실천에서의 전체주의적 지식들은 평가단계에서 활용되는 기초적 가치, 지식 및 기술 등을 이해하는 데도 도움을 줄 수 있다. Johnson과 Yanca(2001 : 389)는 특히 기록과 조사상의 기법들이 평가과정에서 중점적으로 활용되어야 한다고 강조했다. 사회복지사는 실천에서 (1) 서비스의 성공이나 실패를 평가하기 위해, (2) 실천가로서의 사회복지사 자신과 스스
3/ 보고들은 觀察(관찰) 에 기초해서 사실성을 유지한다.
사회복지실천 평가에 요구되는 지식 및 기법
사회복지실천 평가에 요구되는 지식 및 기법
이와 함께 평가에서는 개인 내부적 사항과 외부적 상황을 동시에 고려하는 environment(환경) 속의 개인 관점이 유지되어야 하며 사회복지사는 클라이언트 체계와 상호작용하고 영향을 미치는 여러 복합적인 요소들에 민감해질 필요가 있다.
