[생명과environment(환경) 2학년 공통] 기후變化(변화)를 억제하기 위해 2015년 파리회의에서는 2100년까지 …
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작성일 21-10-27 08:59
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이것이 실현가능한 목표인지 分析(분석)해 보겠다.
1) 지구온난화
Ⅰ. 서론
2. 지구평균(average)기온 상승이 미치는 influence(영향)
1. 지구기후변화의 원인(原因)
[생명과environment(환경) 2학년 공통] 기후變化(변화)를 억제하기 위해 2015년 파리회의에서는 2100년까지 가능하면 지구평균기온 상승이 1850년 대비 섭씨 1.5도를 넘지 않도록 노력하기로 합의했다.
3) 지구기후변화
순서
환경부 資料에 의하면 우리나라는 지난 100년간 1.5℃상승하였으며, 이는 지구 평균(average) 온도상승의 2배이다. 이와 같은 급속한 기온상승으로 집중호우 및 태풍이 빈번하게 발생하여 막대한 인명 및 재산상의 피해가 초래되고 있다(환경교육포털). 그 밖의 다양한 통계資料를 보더라도 해를 거듭할수록 심각해져가는 상황과는 달리 지구기후변화에 대한 우리의 인식은 그리 높지 않은 실정이다. 또한 제주지역 해수면은 지난 40년간 22㎝상승하였고 이는 세계 평균(average)의 3배 높은 수치로 대체적으로 우리나라의 기후변화 진행속도가 세계 평균(average)보다 빠르다. 이것이 실현가능한 목표인지 분석해보시오.
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Reference List
Ⅰ. 서론
3) 환경적 influence(영향)
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1) 사회적 influence(영향)
Ⅲ. 결론
[생명과environment(환경) 2학년 공통] 기후變化(변화)를 억제하기 위해 2015년 파리회의에서는 2100년까지 가능하면 지구평균기온 상승이 1850년 대비 섭씨 1.5도를 넘지 않도록 노력하기로 합의
3. 파리회의의 합의가 실현가능한 목표인지 分析(분석)
설명
1) 학교에서의 기후변화 대응 교육
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4. 지구기후변화 교육 및 대응 교육 方案의 방향성
다. 이것이 실현가능한 목표(goal)인지 분석해보시오.
5. 나의 견해
2) 경제적 influence(영향)
2) 탈탄소화
Ⅱ. 본론
2) 온실가스와 온실효과(效果)
[생명과환경 2학년 공통] 기후변화를 억제하기 위해 2015년 파리회의에서는 2100년까지 가능하면 지구평균기온 상승이 1850년 대비 섭씨 1.5도를 넘지 않도록 노력하기로 합의했다. 따라서 본론에서는 기후변화를 억제하기 위해 2015년 파리회의에서는 2100년까지 가능하면 지구평균(average)기온 상승이 1850년 대비 섭씨 1.5도를 넘지 않도록 노력하기로 합의했다.